从脱贫攻坚到乡村振兴，从贫困村庄到如今被评为首批重庆网络文明素养教育实践基地，4年时间，双龙镇洞桥村是如何利用互联网与大数据带来的机遇，夯实发展之基、连上致富之桥、打开智慧之锁、敲响开放之门。

双龙镇洞桥村委会全貌。

2019年，市委网信办在双龙镇洞桥村积极探索“互联网＋精准扶贫”创新之路，以智慧教育、智慧产业为抓手，从强化网络覆盖，打造电商平台、校园录课云等方面发力，以整体解决方案形式打造双龙镇洞桥村信息化项目标杆，有效破解了土货滞销“变现难”、师资薄弱“教育难”等问题，

虽然市委网信办的帮扶已经结束，但网络为这里建成了一家畅销的山货网店，引来了城里学校的优质教育活水。

“老彭，家里还有腊肉没得？”车辆还没停稳，罗辉就扯开嗓门喊了一声。

片刻，一个双手拄着拐杖的独腿男子，从屋里探出了脑袋：“罗主任，快，快，进屋坐。”

这位残疾村民叫彭知位，以前一直在外务工，因车祸截肢后，就只能回村靠务农为生。勤快的他，养了猪、喂了鸡，地里红薯、土豆更是没少种，咸菜也是一坛一坛腌。自己吃、送亲朋、喂猪用，日子倒也过得去，可身上没几个钱。

彭知位看着自己喂的猪长势好露出笑颜。

得知此事后，罗辉主动找到彭知位，让他提供农产品放在村里的网店上卖。“这些东西又不值钱，网上哪个会买哦。”刚开始，彭知位心里很没底气。“那这样，我按县城的价格收购，后面网上销售的事情你就不用操心了。”

没成想，就是这么一次尝试，让彭知位的东西再也不愁卖了，日子也越过越好。“以前都是等着别人上门来问，很多时候都是挂在家里卖不出去，自从搞了这个电商，名声打出去了，农产品不仅不愁卖，有时候还供不应求。”提起这些年的变化，彭知位激动地说道。

如今，当地高山土蜂蜜、土鸡蛋、腊肉等土特产品走红网络。“没想到我家的洋芋和鸡蛋，还有自家做的土蜂蜜都能卖钱了。”说起电商平台，洞桥村村民潘化田笑得合不拢嘴，正是电商销售，为她增加了上万元收入。

罗辉正在直播卖山货。

乡村振兴产业先行。洞桥村地处高山地区，土特产资源丰富，脆李、核桃、土蜂蜜、黄花菜、洋芋、红苕粉、腊肉等原生态农产品口味独特，营养价值很高，深受消费者喜爱，但在盛产期往往堆积在村民手里，走不出大山。

洞桥村将农副产品和互联网相连接，线上线下销售，村民尝到了甜头、得到了实惠，这让对“网络经济”持观望态度的村民们开始积极支持、大力配合。农产品也由以往的“村干部上门收货”已变成了如今的“村民送货上门”。

在洞桥村，“山货飞出山村”是村民的期望；让孩子走出大山更是村民的期盼。

“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。”花竹村小学大门前石墙上的这句标语格外引人注目。为实现“志智双扶”，市委网信办将花竹村小学多媒体一体机和投影仪进行有效利用，部署了中国电信“学而思教学系统”“校园录课云系统”。

目前，花竹村小学在读小学生共17名，全部都是留守儿童。而“学而思教学系统”“校园录课云系统”，就能将名师名校优质资源的源头聚合，家长、学生课后可通过机顶盒下载录课云应用，回看录播课程，信息化教学变革，让农村学校也搭上了＂互联网＋”的云课堂快车，迈向教育信息化新时代，形成区域优质课程资源的共享。

花竹村小学五年级学生彭涛的父母常年在外地务工，家里只有年迈的爷爷奶奶照顾他的生活。“学校的这套系统，就像是给我们又请了个老师，在课堂上没有学懂的东西，在家下载下来再听听，就把很多东西学会了。”彭涛说。

“利用‘学而思教学系统’，地处山区的学校可以随时共享城里重点学校的优质教学资源，还可同上一堂课，并实现线上共同备课、教改和课研等。”花竹村校负责人甘宏平介绍，这改变了以往传统的、分散的、片断的、短时的教育扶贫现状，实现了山区学校和发达地区教育资源的接轨。

这些便利，与巫山深入推进的网络扶智工程紧密相关。截至目前，我县各个乡镇均已建成教育城域网，“宽带网络校校通”覆盖率达100％，中小学多媒体教学设备配备率达98.6％。同时，推进城区优质学校与山区薄弱学校结对帮扶，建成远程“同步课堂”42个，有效提升乡镇教师教学质量。

如今，打造乡土网红卖山货，为村民拓宽了增收渠道；课堂上了“云”还用得好，孩子的成长给村里带来了新希望，网络让洞桥村发展的道路越来越宽广。